มาน ต : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 12 / 99

ประโยค- มงกุฏทิพย์นี้ (ปริญญา ภาโค) หน้า 351 ธชชาภูนา มาน ฯ ยา มงกุฏดมเดา ปฏิวัติทพพา สา มงกุฏิกา ตุลนากาด อูโดกี สุจริตควนณาจนโนะ ฯ [๒๔๘] ธนิน กีดาต ภิราทิวากู ธนิน กีดา ฯ เทนาหลุมา ปานดอกไม้ ฯ โคคาน

เนื้อหาสำรวจมงกุฏทิพย์และคติธรรมที่ซ่อนอยู่ในบทกวี พร้อมสัมผัสถึงพลังแห่งการเปลี่ยนแปลงและปรัชญาการดำรงชีวิตอย่างมีคุณธรรม ผ่านคำสอนที่ยึดโยงกับความจริง เพื่อสร้างสรรค์ชีวิตที่ดี

ประโยค - อัณฑรกรรมแปล - หน้า 6 ยอม จะบวกให้ได้ จึงได้พูดตอบน้องชายผู้ร้องไห้สะอึกสะอื้นอยู่ โดย ใจความดังว่านี้ :- 1. ชรายชูธร โหนก มือท้าและท้าทายหลายของผู้ใดชูค หยุดปากอนุสรา ไปเพราะธรา ว่าไม่ฟัง ผู

ในบทความนี้ได้กล่าวถึงการตอบสนองของชายหนุ่มต่อความเจ็บปวดของน้องชาย รวมถึงความสำคัญของการศึกษาธรรมในศาสนา โดยมีนายปาลที่เข้าร่วมการบวชและใช้เวลาที่สงบเพื่อฝึกปฏิบัติ เพื่อเข้าถึงการเข้าใจธรรมะอย่างลึก

ประโยค - ชุมป่าปาฏิหาริย์ (๓๐๙) - หน้าที่ 29 ๗. โกณฑ์ขุนทกาทุกฺ (๑๐๑) "โย อุปปาทุจศูร ส รุสส ทุลสีติ อิม ชุมปาเทสน สุตา เขตาน วินรุนโต โกณฑ์นาม สุขปทุทธ์ อารพุก กสโล. ใส กิร เอกวิสั จ ปุพพพนฺทสมย ธนณ

บทที่เกี่ยวกับโกณฑ์ขุนทกาทุกฺ ซึ่งสื่อถึงความคิดและประสบการณ์ในด้านจิตวิญญาณ โดยมีการใช้ภาษาที่สละสลวยและลึกซึ้ง ช่วงที่พูดถึงความจริงเชิงปรัชญาและการสนทนาต่อสู้กันในโลกนี้ โดยเน้นความสำคัญของการเข้าใ

ประโบฅ - ชมภมปฏฤกษา (สดๆโตม ภาโค) - หน้าที่ 95 อาทิมชุมเมว ปุลสตติโน ปรีโภสนา โน อาริซิ อุปสงฅวิตวา "อ่ะ อิมสุส สปปุสสุ อาทิมชุมเมว ปุลสามี โน ปรีโภสนานิติ วฐา อาริษา. อะพิ ตา ณ ปุลสมาตี วุฒ, 'อก โก

ในข้อความนี้มีการวิพากษ์วิจารณ์เกี่ยวกับการกินอาหารและผลกระทบต่อร่างกายตามหลักคำสอนทางศาสนา พุทธศาสนาได้กล่าวถึงสิ่งที่ควรพิจารณาเมื่อต้องการรับประทานอาหาร เช่น ต้องมีความเข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นกับร่าง

โคตงวา "กตวิสโลสิ ตาตา ปูจิณวา ปริญญวา สุสะวา ถวา ติวิว ปฏิญาเทส โส ปริญญนปุตติวอิอู อุปสมปา อติว. อนสฺ อจิณปุลณอส สตฺทา จิตตนิโคลน อุตสาห ชนโนโต "จิตติ นามิต นิรนามบเนสุ ทีมรรติดา จาริ จิ. ตฺ อนิคุณห

เนื้อหาอภิปรายถึงธรรมชาติและความสำคัญของจิตและจิตใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของการปฏิสัมพันธ์กับความคิดและการดำเนินชีวิต โดยเน้นถึงความสัมพันธ์ระหว่างจิตกับความรู้สึกและความเข้าใจในสิ่งต่าง ๆ ว่ามีผลต่อ

ประโบค - ชมูปฏิภา (อฏฐโมโก) - หน้า6 ย เอส ถมถ ชมมิ คุณหา โลโลก วิสดกิกา โลภ ต สุส ปอทมุวิท อภิชจัว วิรัณ์ โชก ต สถถ ชมมิ คุณหา โลโลก ทุรงอ่ย โลภ ต มหา ปปดนต์ อุทิวะทุก โรงบรา ติ โว วาทมิ ภูฏ โว ยาวนด

บทความนี้เกี่ยวกับการสำรวจแนวคิดในปรัชญาและอารมณ์ รวมถึงแนวทางในการเข้าใจและปรับเปลี่ยนภาวะจิตใจของบุคคลเพื่อให้เกิดความสุขและความเข้าใจในชีวิต ประเด็นที่นำเสนอเกี่ยวข้องกับการระบุถึงอารมณ์และวิธีการท

ประโยค - พระธัมม์ปทีถูกแปลภาค ๔ - หน้าที่ 110 เรียกว่า "ผู้นำโอฆะได้;" อธิบายว่า ภิกษุนัน พระศาสดา ตรัส เรียกว่า "ผู้นำโอฆะ" ได้แท้จริง." สองบทว่า ภณ ภิกษุ คำว่า ภิกษุ เธอขงฟังด้วยอำนาจ แห่งมาต ๒ และ

ในเนื้อหาได้อธิบายถึงคำกล่าวของพระศาสดาเกี่ยวกับการเป็นผู้นำโอฆะ โดยเน้นที่คุณธรรมและปัญญาของภิกษุ ที่จำเป็นต้องมีเพื่อหลีกเลี่ยงความโลภและประมาท ซึ่งเป็นความผิดพลาดที่สามารถนำไปสู่ทุกข์. การมีปัญญาเส

การอากาศ "แบบเรียนบาสโลบายกคุณสมบูรณ์แบบ ๑๑" ๑๓. เสสุรี อุตตโมนา กริยะ ภูติ ปางเปนโต ......ในข้อคามนี้ มทำใดบิกรยกิตหนคือ? ก. อุตตโมนา ข. อุตตโม ค. ภูติ ๑๔. ตัววิภากิตที่บ่งบอกเพียงความเป็นไปของกรียาา

บทเรียนนี้นำเสนอการอากาศในรูปแบบของการใช้กริยาและเหตุการณ์ โดยมีการตั้งคำถามที่ท้าทายให้ผู้อ่านได้คิดตาม เช่น การวิเคราะห์ตัววิภากิตและปัจจัยต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับกริยา นอกจากนี้ยังมีการอธิบายลักษณะต

กิริยากิตฺ แบบเรียนบาลไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ ๔๙ ลง สี คุยหมายกันสี แปลลง สี เป็น โอ คุยหมายกันโอ แยกมรวม คุยหมายกันใน อันดับ บำรุงอยู่ อุปสรรคมากับ+อู ลง สี แปลลง สี เป็น โอ คุยหมายกันโอ อุปสรรคมากับ+อิ

เนื้อหาเกี่ยวกับกิริยากิตฺในแบบเรียนบาลไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ ๔๙ อธิบายการแปลงรูปจาก ประโยคสี เป็น โอ และวิธีการลากการปฏิจัยในอายุต่าง ๆ พร้อมข้อสังเกตเกี่ยวกับการใช้สระและการเปลี่ยนแปลงรูปแบบ. เนื้อหานี้

โยมเป็น สนุนิวาโล อ. การอยู่ร่วมกัน (เตทีอริยติ) ด้วยพระอธิษฐาน ท. เหล่านั้น สุข เป็นอากาศเครื่องนำซึ่งความสุข สทธ ในกาลทุกเมื่อ (โหติ) ย่อมเป็น (ปุณคิโล) อ. บุคคล สุขี พึงเป็นผู้มีความสุข นิจจือเอว เ

เอกสารนี้พูดถึงความสำคัญของการอยู่ร่วมกันในสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการพัฒนาความสุขร่วมกัน พระอธิษฐานคือเครื่องมือหนึ่งที่สามารถนำมาซึ่งความสุข การคบหากับคนดีสามารถทำให้ชีวิตมีความสุข ในขณะที่การร่วมม

แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ อายขาด ธาตุภาษาไม่ทำการพฤกษ์ตามกฎ ดังนี้ คุณ+เทน+ดี ลบสระที่สกัดอุด ลบ ณ อนุพันธุ์ นำประกอบ คเนติ ย่อมมันย์ คุณ+นย+ดี ลบสระที่สกัดอุด ลบ ณ อนุพันธุ์ นำประกอบ คเนติ ย่

บทเรียนนี้นำเสนอเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์บาลีและกฎในการประสมคำ เช่น การลบสระ การใช้อนุพันธุ์ และพฤติกรรมของธาตุในภาษา นอกจากนี้ยังมีแบบฝึกหัดเพื่อทดสอบความเข้าใจในเนื้อหา โดยมุ่งเน้นที่การใช้กฎทางไวยากรณ์

อาชยาษร แบบเรียนบาลีอาการสมบูรณ์แบบ ๖๖ การเปล่งสระอาภาส ๑. ทาดุที่ลง ข, ค, ส เป็น จี ถ้าสระอาภาสเป็น อังกะนะคือ อ. อา ให้เปล่ง อ. เป็น อิ ๒. สระอาภาสของ คบ ถาด ให้เปล่งเป็น อิ ๓. สระอาภาสของ มาน ถาด

เนื้อหาเกี่ยวกับการเปล่งสระอาภาสและพยัญชนะอาภาสในบาลี โดยมีรายละเอียดวิธีการเปล่งและกฎเกณฑ์การแปลงจากพยัญชนะที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างการทำเทววาฎและการตั้งเป็นอาภาสให้ดูว่าตรงตามกฎหรือไม่ เป

ประโยค ๒ - ชมบำปฏุกฺกภ (ปลูโม ภาโค) - หน้า 12 มา จินดียุตุ มัย โว ปฏิชคิสุขสามาติ เถร อุตําสตวา กดุตพุทธดํ กตฺตปุตฺตํ กดฺวา คามํ ปริตสุ มนฺสสุ เถร อิสสวา ภณฺา อมาหา อยูโย กนฺนิโป ปูณิจกา ว่า ปาวติ สุต

เนื้อหาในหน้าที่ 12 นี้ กล่าวถึงการปฏิบัติธรรมและการเรียนรู้ในแง่มุมต่าง ๆ ของศาสนาพุทธ มีการกล่าวถึงพระอรหันต์และความหมายของการเข้าถึงสติปัญญาในเชิงลึก สอดคล้องกับการค้นหาความสุขที่แท้จริงผ่านการร่ำเ

ประโยค๒๓ - ชมรมปฏิกรณ์ (ปฏิรูป ภาค๒) หน้าที่ ๒๔ พราหมณโณ ตสฺสุ มรณสมุทย อณฺฑวา อิมสุทํ ทสุมดูาย อาคตาคต อนฺโตเคห สามาเลย ปลสฺสุสุทิน พิณ์ นิริตสมฺมิติ ปุญฺญํ นิรฺวณา พิณ อนิญฺฉํ นิ่ปฺฌาสฺวาโล ติ ท

บทความนี้กล่าวถึงแนวคิดและปรัชญาที่สำคัญในชมรมปฏิกรณ์ในภาคที่สอง โดยเนื้อหาครอบคลุมถึงการสนทนาเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้และพัฒนาความคิด รวมถึงอิทธิพลของพุทธศาสนาในการดำเนินชีวิต องค์ประกอบที่ส่งเสริมควา

ประโยค๒๔ - ชมุมปฏกุฏกา (ปฏิโมกข์ภาคอ) มกฺขิตฺฐาน ตทะว อสูจีที โสวนโทปี สุทธิ์ นิครนธ์ กาตู น สกโกติ อต โบ ตํ ภูษิโส มดตาย อสูทธตราง ทุตฺตคตราโณ โหติ เวทนา อตโโกสนุต ปจฺจุโต ปรนฺตุ ปฏิปหรณโต เวทนา เวร

บทความนี้นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับชมุมปฏกุฏกาในปฏิโมกข์ภาค ซึ่งมีความสำคัญในการศึกษาพุทธศาสนา โดยเน้นประเด็นการมีสติและการตระหนักรู้ถึงความจริงในชีวิต รวมทั้งชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการปฏิบัติธรรม และคว

เทวนินโมโต ชูโจ โอ เม มาหลา สุกโก เทวนินโมโต โส ที นุน คุต สุกปุริปิโก ภวิสุตติ ทุกทโส ที คุนเด สุกโก เทวนินโมโต สุกฎฺหามา มาหา ปชานามิ สุกกฏฺรณา จ ฐมม เฝสงฺ ถามมาน สมนิณฑุตต สุกโก สุกฎฺติ อนฺจยา เต ํ

เนื้อหานี้พูดถึงแนวคิดของเทวนินโมโต ที่เน้นการมีชีวิตอยู่ด้วยความสุข สันติ และการทำความดี สะท้อนให้เห็นถึงความเชื่อมโยงของจิตใจและการกระทำในชีวิตประจำวัน อธิบายถึงสุนทรียภาพและความสงบในแต่ละช่วงของชีว

ประโยคเล่ม - ชมรมปุถุยก (ตติยภาค) - หน้า 19 ปรวิธี อดสูษ ปริจิริกาย โย ภิกขุ ภควา ทวา สปิเจวภู อาหารดีโอ เธานี ปริราน ปรโต ภาคี สัมมาสนาติ เกณฑเภท สํานาม มินิสา นา จินต์เสนติ อก. สา อ

ในหน้า 19 ของหนังสือ ชมรมปุถุยก (ตติยภาค) มีการพูดถึงเรื่องการเข้าถึงความรู้ที่ถูกต้อง และการสนทนาเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตอย่างมีระเบียบ ลักษณะของการใช้คำในการสื่อสาร และบทบาทของการศึกษาในสังคมปัจจุบัน

ประโยค๒ - ชมมปฏิษฎาก (ตติยภาค) - หน้าที่ 166 อุปลาสโก มยุหา อุปลิสโกติ มาน วา อิสสี พา กาฏุ น วุตาติ เอว คริณุตสุทธิ หิ อิสาสามนานาโย กิลาสา วฤนุตติ อนสุนันติ มณฺฑุวา มณฺฑุน โอีม อากา อาถสิ "อถนุต ภ

บทเรียนนี้เน้นถึงความสำคัญและความลึกซึ้งของข้อความในพระไตรปิฎก โดยเฉพาะในด้านอริยทรรศน์และปรัชญาพุทธศาสนา จะมีการอภิปรายเกี่ยวกับแนวคิดของอุปลาสโก และความสัมพันธ์ระหว่างการปฏิบัติธรรมและความรู้ในชีวิต

ประโคมดาว - ธรรมะปฏิกิริกา (ชุดกโภ - หัวข้อ 8 น ภชย น ปิราปเสย วิบาร ปน กลุยามิตตา เจาว สปปรียา แ ต เจตนา ปิราปสติ เทวนาสาแน พุทธ โสดาโตติผลานีบ ปาปสีสุ ถนุนกเดโลโร ปน โอวาท สุขาวี ปรืมาน

เนื้อหาในประโคมดาวเล่าถึงหลักธรรมและหลักการปฏิบัติของพระพุทธเจ้า ที่เกี่ยวข้องกับวิธีปฏิบัติและการใช้ชีวิตที่ถูกต้องและมีความสุข โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเวลาที่เผชิญกับความทุกข์และปัญหา นำเสนอว่าความเข

ประโยค๒ - ชุมปะก่อฤกษ์ (จุดตอ โกนาโก) - หน้าที่ 64 ทิสวา โคผุผลิสุ ทุพย์ คหุวา อาคิโต วัด เม อยใย โอ อห อยูยสูส อามมเมว ปลาอิสามมิติสี ววดา เณรสุข โอภิโต หฤถิ์ ปาเท สุพนาทิวา คุนฺมาลาทิรา ปฺูชุตา วนฺ

บทนี้เกี่ยวกับคำสอนในประโยคที่ 2 ของชุมปะก่อฤกษ์ ที่นำเสนอแนวคิดของการปฏิบัติธรรมและการอยู่ร่วมกันในสังคม โดยเฉพาะเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และธรรมชาติ คำสอนเหล่านี้มีการเสนอแง่มุมที่ลึกซึ้งเก